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                我國首次系統規劃教材建設

                到2022年教材管理體制基本健全、體系基本完備、質量顯△著提升

                發布時間:2020-01-08 作者:記者 林煥新 王家源 來源:皇冠体育娱乐平台

                本報北京1月7日訊(記者 林煥新 王家源)日前,國家〖教材委員會印發《全國大中小學教材建設規劃(2019—2022年)》(以下簡稱《規劃》),這是新中國成立以來首次對各學段、各學科領域教材建設作系統設計。教育部印發《中◣小學教材管理辦法》《職業院校教材管理辦法》《普通高等學校教材管∴理辦法》《學校選用境外教材管理辦法》(以下簡稱“四個教材管理辦法”),重點解決各級各類教材誰來管、管什麽、怎麽管的問題。

                《規劃》全面總結了改革開放以√來特別是黨的十八大以來全國大中小學教材建設取得的成績,針對教材※建設整體規劃不夠、頂層設計不足等問題,提出了推進大中小學教材建設的指導思想、基本原則、建設目標、重點任務和保障舉措等。

                《規劃》提出,到2022年,教材建■設全面加強,教材管理體制基本健全、體系基本完備、質量顯著提升〗,更加適應中國特色社會主義發展要求,更具中國特色和國際視野,育人功能顯著增強,開創教材建設】新局面。重點在教材建設體制基本健全、教材體系基本完備、教材質量顯著提升◎三方面取得實質性進展。

                “按照目標導向和問題導向的思路,《規劃》中以總分結合的邏輯,提出︾了五項重點任務。”國家教材〗委員會辦公室負責人介紹,第一、二項為涉及所有學校和學科的綜合性任務:一是加強體制機制建設,強調◤統一領導、分級負責,解決教材建設沒有專門機構、管理職責不◎清、制度不完善的█問題;二是落實新時代新要◣求,加強系統設計,全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想ㄨ進課程教材,確立教材建設的“魂”。第三、四、五項任務分別聚焦基礎教育、職業教育、高等教育←教材建設。

                此外,《規劃》明確打造高素質專〇業化教材建設隊伍、構建高水平專門化課程教材研究平臺、整合優化支撐教材編寫的配套資源、實行→教材使用全員周期培訓、提高教材建設經費保障水平,為落實重點任務提供了人、財、物的全方位保¤障。

                四個@教材管理辦法重點解決各級各類教材誰來管、管什麽、怎麽管的問題。一是明確管理主體♀責任,堅持“誰編寫◣誰負責”“誰選用誰負責”;二是學科學◥段環節全面覆蓋;三是堅持“凡編必審”“凡選必審”“管建結合”,教材建設納入教育督導範疇,加╳強激勵保障,激發建設活力,切實提升教材質量。

                據介紹,四個教材管∮理辦法還根據各類型、各領域教材的特點分別提出了有針對性的要求㊣。《中小學教材管理辦法》著重強∮調精細管理,在原有教材管理辦法基礎上,細化、具體化相關要求,如審核要求細化為政治審核№、專業審核、綜合審核、專題審核、對比審核等。《職業院校教材管理辦法》重在加強規⊙劃引領,鼓勵行業、學校和企業等多╱方參與,強化全流程產教融合、校企合作。《普通高等學校教材管理辦法》重點是處理好規範管』理和學術創新的關系,明確高校主體責任,建立編寫審核和選用審核制度,著力@ 打造精品教材,鼓勵高水平∏學校和專家編寫教材。《學校選用境外教材管理辦法》強調既要改革開放,積極借〓鑒人類優秀文明成果,又要加強管理,堅持“按需選用、為我所用”,嚴格把關。

                《皇冠体育娱乐平台》2020年01月08日第1版 

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