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                英語閱讀教育:雙語融合很重要

                發布時間:2019-09-02 作者:董魯皖龍 來源:皇冠体育娱乐官网

                英語閱讀教育近年來在ㄨ國內發展迅速,尤其是繪本、分級閱讀等概念和體系的引入和落地,讓中國的英語閱讀教育視野更加開闊。讀什麽,怎麽讀?近日,PERC國際分級閱讀大會№在北京舉行,會議聚焦學生和家長關心的問題,從國內外發展趨勢探索了中國未來閱讀教育╱的更多可能。

                就如何教閱讀才能更有效,與會嘉賓認為,從國際上總體發展趨勢來看,閱讀教育已經進化很多。早期教育中,所有的學生在教室用同一本教∏材,所有的學生得到同樣的指導,用同樣的速度閱讀同樣的文本。而現在,閱讀教學則更有目的性和重點,采用分層教學,不同閱讀能力的學生選擇適合自己難度的閱讀內容,通過指導性閱讀等方式幫助學生閱讀。

                從教學方法上,英語閱讀▲教育已發展到了均衡讀寫教學法。均衡讀寫教學法從本質上就是自然拼讀教學和全語言教學法的融合,把閱讀教學中的音素▂意識、自然拼讀、詞匯、流利度↑以及理解力的學習融合在一起。這種教學方法強調必須涵蓋所有類型的讀寫能々力,同時學生通過引導實踐,最終走向獨立閱讀。在整個過程中正式和非正式測評也起到了重要的作☆用。

                從閱讀素材來看,發展趨勢是更加◆註重信息類文本的選擇。美國4年級文學類和信息類文本的比例是50%對50%,到了8年級提升為45%對55%,12年級提升為30%對70%。

                與會⌒代表普遍認為,對中國學生而言,英語作為非母語,在√閱讀教育上,要非常註重二語讀物的融合和利用。

                據悉,PERC(Publink Extensive Reading Club)泛讀俱樂部由陽◢光布克(Publink)發起,成立於2018年,致力於建設英語教師的行業★交流平臺,不斷推進對最適合中國孩子的閱讀落地方案的探索與發展,為中國孩子的英語學習∞找到更為準確有效的道路。(董魯皖龍)

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