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                去“小學化”,家長任重道遠

                發布時間:2019-08-25 作者:洪秀敏 楊廷樹 朱文婷 來源:皇冠体育娱乐平台

                2018年7月,教育部辦公廳下發《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》,通過重拳出擊,全面整治,“小學化”治理取得顯著∑ 成效。然而,在實際生活中,仍有相當部分家長將孩子送入各種幼小銜接班☆提前學習拼音、寫字、英語、計算等“小學化”課程。家長是如何想的?他們在擔心和焦慮什麽?帶著疑問,我們通過發放問卷調查了北京市28204位家長。

                入學焦慮和搶跑心理,催生家長觀念“小學化”

                發現一:幼小銜〖接不暢,超過半數家長明確表示對孩子入學感到焦慮。調查顯示,針對孩子上小學問題,53.6%的家長存在不同程度的焦慮♀,普遍認為“幼兒園以玩為主,學到的東西太少”,“部分小學入學時有知識能力測試”,“上小學後,老師講得快,擔心孩子跟不上”。

                發現二:搶跑心理作祟,六成家長期望幼兒提前學習小學知識。調查顯示,59.4%的家長認為,“幼兒園有必要提前教授小學相關內容,為入小學做好知識準備”;“只有學習更多的知識,才能在未」來的競爭中不處於劣勢”;15.9%的家長◆表示,“別人◤都在上,不學怕孩子跟不上”;6%的家長明確表示,“必須給孩子報班,不能輸在起卐跑線上”。

                發現三:園內不教園外學,社會幼小銜接班成為緩解家長入學焦慮的無奈選ω擇。為了孩子順利適應小學的學習生活,69.2%的家長表示,“會有意識地提前教孩子一些知識”。國家開展“小學化”專項治理後,由於在□ 園內“吃不著”,家長將目光轉到園外。40.2%的家長表示已經為孩子報了幼小銜接班;39.4%的家長表示“有計劃,在能力■範圍內會考慮報名”。旺盛的需求使得各種幼小銜接班蜂擁而上,成了學習“小學化”課程的校外“食堂”。也因此,近年來相當部分的幼兒園大班退園率持續走高,有些幼兒雖未退園,但實際並沒來園學習,請假到外面上課的“走穴”問題嚴重。

                從家庭入手,解決家長教育≡之困

                家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師,家長的價值選擇和教育觀念至關重要。根治“小學化”問題,除了繼續貫徹推進幼█兒園、小學和校外培訓♀機構的治理外,還應註意從家庭教育入手,幫助家長認識“小學化”的危Ψ害與副作用,解決家長教育之困,確保家長觀念去“小學化”。

                一是從源頭治理小學選拔性招生亂象,堅持零起點教學。教育部門齊抓共管,聯合執法,認真貫徹國家文件精神,嚴格執行劃片招生,落實免試、就近入學,堅決◣制止任何形式的小學入學選拔性考試,整治各種變相選拔招生行為,逐漸消除小學擇校之風。同時,針對家長擔心“小學跟◣不上”的問題,小學要嚴格按國家課標規定,不壓縮課時,不超前超標教學,堅持零起點教學,確保教學過程不加速,消除家長的焦慮和搶跑心理。

                二是要讓家長認識到“小學化”違背幼兒身心發展規律。一方面,提前學、超前學對幼兒成長具有極大危害。2009年,美國“兒童聯盟”(Alliance for Childhood)在其發表的報告《幼兒園的危機:為什麽我們的孩子在學校需要玩耍》中指出,幼兒園“小學化”正在全面摧毀孩子的身心健康和學業發展,過早的學業■負擔使孩子變得越來越憤怒和有侵犯性,行為問題日益加重。另一方面,搶跑並不一定能促進孩子發展。德國阿蘭努斯大學學者塞巴斯蒂安·P.薩蓋特(Sebastian P. Suggate)在2009年對50多個∑國家的40萬名15歲學生進行調查研究也發現,提早上學並不會讓孩子獲得發展的優勢。同時,在對83名學生跟蹤研究後發現,那些5歲開始學習小學知識的學生的閱讀理解能力不如晚些開始學習的學生←。

                三是在幼小銜接中家長要避免片面強調學習適應準備,要重視幼兒入學的社會性適應問題。幼兒入學適應不僅包括學習適應,還包括社會性適應。聯合國兒童基金會與原國家教委於1994年共同發布的《幼兒園與小學的銜接研究》報告中〒指出,兒童學習適應能力與社會性適應能力之間具有正向聯系,知識學習和能力發展在很大程度上受社會性適應的影響,進而影響兒童的入學適應。社會性適應的重點是規則意識與任務意識、執行規則與完成任務的技能、獨立※自理能力、人際交往能力等。然而,當前家長片面關註幼兒提前學習知識,忽視其心理及社會適應,這將使幼兒處於緊張受抑↘狀態,不利於入學適應。為此,解決幼小銜接問題不僅要改善幼兒的學習適》應能力,同時也要努力把提高幼兒的社會適應能力置於重要地Ψ 位,最終幫助他們實現從幼兒園到小學的平穩過渡。

                (洪秀敏、朱文婷,北京師▃範大學;楊廷樹,銅仁幼兒師範高等專科學校)

                《皇冠体育娱乐平台》2019年08月25日第2版 

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