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                緊扣新時代主題 推進新文科建設

                發布時間:2019-09-02 作者:李石勇 來源:皇冠体育娱乐平台

                時代背景是學科生長的土壤,服務時代是學科發展的目標。去年10月,教育部等部門決定實施“六卓越一拔尖”計劃2.0,在基礎學科拔尖學生培養計劃中,首次增加了心理學、哲學、中國語言文學、歷史學等人文□學科,“新文科”概念浮出水面。相較新工科、新醫科、新農科,新文科出現更晚,而隨著“六卓越一拔尖”計劃2.0正式啟動,新文科建設引起了社會更廣泛的關註。當前,新文科建設必須緊跟時代步伐,找準時代節拍,為培育時代新人作出貢獻。

                建設新文科的必要性:新使命、新知識、新方法

                一是新時№代賦予新使命。習近平總書記在亞洲文明對話大會上提出:“我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒,夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。”在構建人類命運共同體的層面,傳統文科必須適應時代變革,與新時代要求相融合,與新科技革命形成合力,對研究領域、研究方法進行調整,進而為國際文明交流提供新機遇、為國內未來發展培養新人才,以新姿態承擔新時代賦予的新的使命擔當。

                二是新實踐要求新知識。面對改革進程中出現的新問題、新矛盾、新挑戰,如何在新時代新要求下發揮哲學社會科學作用,以推進國家治理能力和治理體系現代化,鞏固黨在中國特色社會主義事業的堅強領導核心,成為新實踐對哲學社會科學提出的重大議題。有鑒於此,在中國特色社會主義實踐引領下,對傳統文科學科體系、學術體系、話語體系等進行創新和變革,構建中國特色的哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系等新知識體系顯得尤為迫切與重要。

                三是新問題需要新方法。當前,全球科技創新空前活躍,科技正重塑全球的生產生活。日益復雜的社會實踐,必然衍生出以往方法難以解決的新問題。要破解新問題,實現新發展,就必須立足實際、結合具體情況,不斷創新方式方法,努力尋找新思路、新技術、新路徑。因此,哲學社會科學需要從自然科學、工程技術的發展中不斷豐富和完善自身體系,在研究領域上從單一學科走向多學科交叉融合,在研究方法上從單一走向多元,充分利用新技術新平臺帶來的方法革新,探尋解決問題的新理念新辦法。

                新文科的突出特征:新導向、新融合、新培養

                更加強調實踐問題導向。知識的生產和創新都是源於實踐。新文科建設要面向中國在治國理政、經濟建設、生態文明等領域的創新實踐,以及在實踐中遇到的新問題,以新方法、新理論、新思想有效解決全球治理面臨的新問題,在總結中國經驗、闡釋中國理念、貢獻中國智慧的同時,引領人文社會科學知識體系的創新發展。

                更加強調跨學科融合。新文科建設在註重傳統文科知識積累的基礎上,更加強調人文社會科學新興研究領域和跨學科研究。多學科交叉和跨學科融合,不僅打破了近代學科劃分形成的學術結構壁壘,有利於填補單一學科微觀●研究領域的空白,更有利於釋放人文社會科學研究活力,促進人文社會科學知識在更高和更深層次上的重組,在整體上推動知識創新。

                更加強調實踐培養人才。過去的哲學社會科學基本〓都是通過學科的知識體系來培養人才,所培養的人才不了解鮮活的社會實踐,更無法在生動的社會實踐中總結和創新理論。新文科的人才培養應以社會實踐為核心,將社會實踐與理論教學結合起來,在實踐中學習理論,利用理論解釋指導實踐。

                探索新文科建設的發展模式和有效途徑

                第一,探索新文科建設的多元路徑。

                一是要搭建學科交流互通的橋梁。以問題為導向,通過設立跨學科研究平臺、研究項目和教學課程等,整合理、工、醫、農、文等多學科發展資源,促進學科融合發展。二是要優化提升科研管理手段。加強管理手段創新,由剛性管理向柔性管理轉變,擴大各學科發展自主性和靈活性,為培育新學科增長點創造良好環境。三是要構建開放、創新、融合的文科建設與保障機制。加強傳統文科學科建設、科研評價、人才培養等體制機制創新,深化改革,激發新文科的發展活力。

                第二,扭轉傳統文科發展觀念。

                一是要重視新時代文科的責任與使命。在國家大ζ力推動工業社會建設時期,出現“重理工、輕文科”的觀念,在一定程度上限制了文科的繁榮與發展。二是要堅持服務社會發展的辦學理念ζ 。文科學科建設不能僅僅停留在理論體系、知識框架上,新文科建設必須堅持服務社會發展的辦學理念,經世致用,知行合一。

                第三,開展新文科人才培養試點工作。

                建議從經濟學、管理學、社會學、法學、教育學等學科遴選一批文科本科專業進行人才培養改革試點。一是修訂人才培養方案,大幅度增加社會實踐學時。社會實踐內容包括實習、社會調查等。二是遴選一批國家級文科實踐基地,賦予這些基地人才培養的社會責任。三是從實務部門遴選一批優秀人才到高校擔任兼職教師。

                第四,優化新文科評價工作體系。

                一是要堅持學生、教師、學校全面發展。新文科建設要保證學生能學到真知識、教師能做出新科研、學校能管出新水平。要堅決克服學生唯成績論、教師唯發表論、學校唯排名論。二是要註重復合型人才培養。學科交叉、知識融合為導向的新文科建設必須提高政治站位、拓寬發展眼界,努力培養未來國家急需的復合型人才,進而為新時代新發展提供新動力。

                (作者系華南理工大學社會科學處處長)

                《皇冠体育娱乐平台》2019年09月02日第5版 

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